１）準備その１：ハード面
■まずは、ハード面からです。以下をチェックしてみてください。
それぞれに、いろいろなやり方（方法論）があるかと思います。私がやってきた方法を提示します。担任が違うと、十人十色の面があります。また、学校や学年によっては、「統一」という面もありますので、学年主任などと相談していくことが重要です。
この他にも、いろいろとあるかもしれませんので、最低限と考えてくださいね。
□クラス発表用の名簿（学年調整）
□教材、テスト、ノート等々の選定（学年）
□氏名印わけ（学年）
□掃除区域の確認（学年）
□学級名簿
□靴箱や棚、傘立て、雑巾かけ等々のシールはり
□給食当番・掃除当番の表
□学級通信第１号（学年主任や管理職に目を通してもらう）
□時間割
□家庭訪問計画
□教科書チェック
□机・椅子（後日、身長と号数のチェック後に確定）
□学年経営案→学級経営案の確定（後日）
２）準備その２：ソフト面
■次に、ソフト面をチェックしてみましょう。
□正しい氏名点呼の準備（名前は大切です）
□笑顔の準備（第一印象がとても重要です。鏡で調整を）
□自己紹介（担任＋児童用）のフォーマットを考える（自由に言わせるか、模範を示すか、フォーマットを作るか、様々です。児童も様々です、最初から躓かせない配慮も大切です）
□学級システム作り
・朝自習はどうする？
・朝の会、帰りの会はどうする？
・給食（お代わり）システムは？
・掃除のやり方
・朝来てからやること（ランドセルの中身は？ 棚には？ 絵の具道具は？等々）
・提出物の出し方
・ランドセルや靴の向き
・日直の仕事
・係の仕事（当番的仕事＋自主的仕事）
□最初の授業準備は念入りに！
各教科の第１時は、ノートの取り方から指導が始まるかと思います。事前に、学年統一とか、少人数担当者との確認等々が必要かと思います。
日付の書き方（４月１０日 卯月十日 Ap/10・・・・）からページ数の挿入等々の約束事を確認します。
教科書音読の際には、指を添えるか、添えないか等々、いろいろあるかと思います。
３）「黄金の３日間」
特に、最初の「黄金の３日間」は、一挙手一投足を児童は見てきます。どこまで許してもらえるのか、どんなシステムなのか等々です。試してきます。できれば、全発言内容をシミュレートするためにも、ノートに発言内容を書いておき、その通りに再現していくという準備も必要かも。
（例）「こんにちは、はじめまして、〇〇と申します。
大事な話をしますから、手は膝において聞いてください（全員ができたのを確認してから話し出す）
・・・・・（中略）
私は、いじめは絶対に許しません。それは頭に入れておいてくださいね。（後略）」
こんな感じでノートに書き出しておいて、無駄はないと思います。教育は臨機応変に変化させねばなりません。だからこそ、あわてないですむように、事前準備をしておくと、その一日が充実したものになるのではないでしょうか。備えあれば憂いなしです！
この３日間を取りこぼすと、１年間が大変です！！！
■何事も最初が肝心です。他にもいろいろとあるかと思います。自分なりの方法を加味して、最初の一歩を踏み出してください。
